談電腦美術類學員的學習困惑和就業(yè)問題
作為新東方職業(yè)教育從事多年電腦美術教學的專職講師，我經(jīng)常會面試前來咨詢電腦美術課程的學員，在咨詢過程中一般有這樣幾個頗具代表性的問題：“我不是美術設計類專業(yè)的學生，我具備學習電腦美術類課程的能力嗎？學習電腦美術將來就業(yè)狀況如何？該如何結合自己的實際情況進行判斷和選擇課程？在緊湊的3到4個月的時間里是否能夠學到真正的本領？結課后一般能達到什么樣的水平？決定學習效果的主要因素都有哪些？……”
下面我就以學員的這些問題為線索，來談一下我作為專業(yè)教師的感受和理解，希望能為廣大的莘莘學子提供一點幫助，因為每個走進新東方課堂的學子都是帶著一種期待或者夢想而來的，所以新東方非常希望能夠真真切切的提供給每一個學子最好的服務和課程。
這篇文章即可以作為對電腦美術類學員常見疑問的解答，也可以作為和大家一起探討的題目，目的只有一個，就是幫助每位來到新東方的學員實現(xiàn)自己的目標或夢想!
首先談一下最普遍的一個問題，就是非美術類專業(yè)背景的學員能否學習電腦美術課程。
應該說這個問題要一分為二的看待，我本人是北京服裝學院藝術設計類科班出身，我周圍的朋友和同學絕大部分都是從事藝術設計類的工作，應該在這種人群里面相對來說適合做設計的人數(shù)是要高一些，但是也有一些科班學設計的人并不一定比非專業(yè)的人更適合做設計，一個事實可以證明：從我及我周圍的美術組的同事教的這么多年的學生中，事實上的確有一些非專業(yè)，并且以前從來都沒有接觸過設計的學員，在新東方經(jīng)過3到4個月就業(yè)班的學習之后，設計出來的作品能夠達到設計專業(yè)本科大學生第四年畢業(yè)作品的水平，甚至可能還要好一些！我這樣說是可以負責任的！這種情況的出現(xiàn)是因為什么原因呢？一是作為一個設計師來講可能更多的是需要一些天賦的東西，后天的努力也許只能占到30％－50％的比例，所以專業(yè)本身是不是設計并不能起到絕對的作用，換句話說，如果你喜歡設計，對設計有靈感有興趣，那么你就能學習設計；二是新東方的課程結構決定了學員學習的是最實用，最貼近實戰(zhàn)的知識，如我在上課的時候經(jīng)常強調的作品的“商業(yè)感”，這種東西是可以通過看得見摸得著的案例來進行模仿和學習得到的。
接著從另外一個角度來分析一下。大家要知道現(xiàn)在的美術設計的工具并非傳統(tǒng)的畫筆，而是在計算機平臺上運行的各種圖像圖形設計軟件，那么這一點也同樣可以在一定程度上彌補非科班出身學員的顧慮，因為我們真正用來設計和制作作品的工具是軟件，所以熟練的軟件操作，加上實戰(zhàn)的課程體系在正常的情況下就能夠培養(yǎng)出初級的設計師水平出來，這個水平代表著你初步具備了勝任某個設計職位的要求，換句話說最起碼可以入這個行業(yè)了！當然，能否在后續(xù)的工作中提升自己的水平和長久的發(fā)展下去，就需要更多的學習和實踐，我經(jīng)常對我的學生講的一句話就是“師傅領進門，修行靠個人”！
在談談培訓過程中的學習方法的問題：
在上課的時候可以說老師講的內(nèi)容都是非常全面和深入的，而且有很多經(jīng)驗性的東西（老師的經(jīng)驗可以說是大家的學費投資里最值得的地方了，要知道經(jīng)驗是靠時間和過程積累出來的，比起買書自學等其它學習方式，這就是無法超越的學習形式了），所以學員基本上不太可能真的能夠完全的吸收營養(yǎng)，我經(jīng)常對學員說的一句話就是我講的你能夠消化70％就屬于絕對的優(yōu)秀學員了，那么另外的30％甚至更多怎么辦？答案就是做好課堂的筆記！
有些知識你可能當時或者一段時間內(nèi)都不會明白或者似懂非懂，但是只要你把這個知識的筆記做好了，相信在將來的學習或工作的過程中，你有應用到的時候，就會突然明白過來的，我就有這種學習的體會，說出來和各位同學進行分享，所以希望你們在學習的時候一定要首先學習如何做好筆記。有很多同學是不會記筆記的，舉例來說，有的學員在老師正在切屏操作的時候低下頭去記筆記，這樣就一定會錯過老師在屏幕上操作的步驟，從而在接下來的練習之中導致不懂也做不出來，得不償失！久而久之就形成了惡性循環(huán)！所以得出結論就是該好好看屏幕聽講的時候就先不要記筆記，等老師講完之后給出的練習時間里再一邊操作一邊總結筆記，這一點同樣適合其它專業(yè)的學員。
我在此真的要提醒一下各位學員，一定要注意這些看似不重要的學習細節(jié)問題。其它例如有的學員竟然隨便撕一張紙來做潦草的筆記，這就是學習態(tài)度問題了，同樣是需要注意的，大家花這么多錢及時間來新東方學習一定要做對自己負責任的事情！
還有就是如何選擇學習課程更好為自己的將來定位：
電腦美術類的課程本身有很多分類，比如新東方職業(yè)教育的美術類課程就分為平面設計、網(wǎng)頁設計、三維設計、數(shù)碼影視設計、室內(nèi)外裝飾藝術設計師等專業(yè)方向。
其實這些課程并不是所有的方向都需要有良好的設計功底或靈感，拿平面設計、網(wǎng)頁設計、三維設計三門課程舉例來說，只有平面設計才會更加強調學員的設計天賦包括色彩搭配的眼光、構圖的感覺、對畫面中細節(jié)的把握能力等等，這是由平面設計課程本身的特點所決定的。平面設計要求設計師能夠根據(jù)一定的商業(yè)需求把一張白紙變成有一個有創(chuàng)意、有整體色調、有豐富美觀及層次的作品，是需要很多的因素促成，例如設計師的靈感、軟件的應用、相關的邊緣學科知識是否豐富等等，可以說平面設計課程，是所有設計類課程中最基礎、最重要并且是難度最大的課程。難度并不僅僅體現(xiàn)在軟件的復雜程度上，而是其需要設計師具備良好的文化修養(yǎng)素質、優(yōu)美的審美眼光、熟練的軟件操作技能等等。所以我們更希望學員在學習這門課程的時候能夠首先自我評測一下：“我屬不屬于設計類人才？”如果是，那么你可以全身心的投入進去，如果不是，沒有關系，你可以把網(wǎng)頁設計和三維設計課程作為你重點學習的方向。
網(wǎng)頁設計和三維設計，在實際工作崗位中并需要很多的設計靈感和天賦，為什么呢？拿網(wǎng)頁設計舉例說明，如果我拿到一個網(wǎng)頁設計的項目，那么我首先會在互聯(lián)網(wǎng)上搜索和這個項目同類型公司的網(wǎng)站，找到其中覺得符合客戶要求的設計風格的網(wǎng)站作為一個參考就可以開始制作了，這個參考可以是網(wǎng)頁的框架結構，導航欄的設計還有色調色彩的搭配等，可以說需要自己完全創(chuàng)新的東西是并不多，所以網(wǎng)頁設計課程可以說是定位在技術的層面上，換句話說，大家只要把實現(xiàn)網(wǎng)頁頁面的技術，也就是軟件的操作掌握好，就具備了一個網(wǎng)頁設計師的基本要求了，同理適用于三維設計和其它的課程！
綜上所敘，我認為各位同學只要給自己定好位，然后全力以赴的好好學習，注重學習方法的調整，就一定會在新東方的課堂里學到本領，并且找到一份好的工作，更何況新東方有良好的就業(yè)推薦系統(tǒng)服務，同學們要做的就是最后拿出自己的作品集出來，對于公司來說其實并不會完全看你的專業(yè)背景，更加重要的是要看你展現(xiàn)給公司的作品的效果！
最后我想說的是，有一些學員來新東方學習電腦美術類課程之前，并沒有系統(tǒng)的學習過最基本的電腦操作常識，更不要說預習即將所學習的軟件了，這樣對于學習的效果是要大打折扣的。所以希望每一個學員本著對自己負責的態(tài)度，盡量能夠在上課之前自學一些基本的電腦操作系統(tǒng)的常識，有條件的話能夠在正式上課之前預習一下軟件就更好了。最后祝所有的同學能夠找到自己的方向，學有所成！