2006年日語能力考報(bào)名解析

　　在我國所有類考試中，日語能力考多年來穩(wěn)坐“頭把交椅”，每年人數(shù)都在不斷增加。1997年全華東地區(qū)總共只有6500名考生，去年僅上海就有25000余人參加了能力考，而據(jù)估計(jì)上海去年想要報(bào)名參加日語能力考的有十多萬人，由此可見一斑。日語能力考引發(fā)了眾多考生的報(bào)考熱潮，但同時(shí)每年的考試名額又有著嚴(yán)格限制，這就造成了考生報(bào)名難的局面每年都要上演。

　　今年的日語能力考仍然采取網(wǎng)上報(bào)名的方式，但報(bào)名時(shí)間大大提前，從往年的8月份提前到了4月份。4月17日中午12：00就開通了一級(jí)報(bào)名，4月24日中午12：00開通了二級(jí)報(bào)名，5月8日又開通了三四級(jí)報(bào)名，全部級(jí)別報(bào)名時(shí)間截止到7月31日中午12：00。這在一定程度上緩解了考生報(bào)名過于集中的局面。同時(shí)在去年增加了12個(gè)考點(diǎn)、容量增長40%的基礎(chǔ)上，今年又在上海、北京和沈陽等地新增加了13個(gè)考點(diǎn)，今年日語能力考考點(diǎn)總?cè)萘恳矊⑦_(dá)到20萬以上，這對(duì)廣大考生來說無疑是個(gè)好消息。

    報(bào)名難問題今年將繼續(xù)上演

　　據(jù)上海朝日文化商務(wù)培訓(xùn)中心的魏海波校長介紹，朝日曾經(jīng)與主管全球能力考的日本國際交流基金會(huì)日本語事業(yè)部能力考考試課進(jìn)行過數(shù)次溝通，他們表示將通過增加考場(chǎng)、改善網(wǎng)上報(bào)名方法等措施，力爭避免往年的報(bào)名混亂局面。今年在雙方共同努力下，也的確采取了一些措施來緩解報(bào)名難問題，但是與想要參考的人數(shù)相比，這些舉措顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，報(bào)名難問題今年將繼續(xù)上演。

　　魏校長認(rèn)為，最近一兩年內(nèi)這個(gè)問題仍然無法獲得圓滿解決。主要有兩點(diǎn)原因：一是日本語能力考的主辦機(jī)構(gòu)日本國際交流基金會(huì)為政府資助的官方機(jī)構(gòu)，而不像英美等西方發(fā)達(dá)國家的考試機(jī)構(gòu)作為盈利團(tuán)體把教育作為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)來做；二是日本能力考試的費(fèi)用與托福等相比要低很多，導(dǎo)致很多并不具備考級(jí)能力的考生也抱著試試看的態(tài)度報(bào)名，這也在一定程度上造成了報(bào)名難的現(xiàn)狀。

　　魏校長認(rèn)為要從根本上解決考生報(bào)名難這個(gè)問題，可以借鑒其他語言類考試的經(jīng)驗(yàn)，如每年在上海開考12次的托福和TEF考試，又如每年開考8次的德福，增加每年能力考的次數(shù)。

　　同時(shí)魏校長提醒廣大日語能力考考生：現(xiàn)在還沒報(bào)上名不代表在7月底前就沒有機(jī)會(huì)了，因?yàn)橐恍┛忌鷪?bào)完名后在3天時(shí)間內(nèi)沒有付款，所占用的名額會(huì)被釋放出來，沒報(bào)上名的考生就可以乘釋放名額的機(jī)會(huì)搶位子。而且考試名額也是一個(gè)逐步釋放的過程，因此現(xiàn)在還沒報(bào)上名的考生要及時(shí)把握住這些機(jī)會(huì)。

    能力考報(bào)名熱還需冷思考

　　日語能力考按難度高低分為一、二、三、四共四個(gè)級(jí)別，其中一級(jí)約相當(dāng)于我國大學(xué)本科專業(yè)日語3-4年級(jí)的水平，2級(jí)相當(dāng)于我國的大專日語水平，4級(jí)和3級(jí)為初級(jí)能力。一級(jí)的合格分?jǐn)?shù)線為280分，二、三、四級(jí)的合格分?jǐn)?shù)線都為240分。

　　去日本讀研究生、大學(xué)，必須通過1級(jí)；讀�？�，必須通過2級(jí)；讀語言學(xué)校，則只要通過3級(jí)或4級(jí)。同時(shí)據(jù)了解，目前長三角地區(qū)日資企業(yè)達(dá)到了7000多家，上海日資企業(yè)也有6000多家。不少日資企業(yè)在招聘員工時(shí)也將能力考證書作為考察其日語能力的參考標(biāo)準(zhǔn)。因此除了一部分準(zhǔn)備留日的考生外，為求在日企就職或升職的一部分人也加入了日語能力考的大軍，如一些日語系科班生、普通大學(xué)畢業(yè)的非日語專業(yè)學(xué)生、不少急著找工作的高中畢業(yè)生，以及一些希望為升職加薪增加砝碼的日企在職員工。

　　上海朝日文化商務(wù)培訓(xùn)中心的魏海波校長認(rèn)為，從根本上說是大量日資企業(yè)的進(jìn)駐使得日語能力考的人數(shù)激增，而一些關(guān)于拿到某級(jí)別能力考證書就能獲得日企高薪工作的錯(cuò)誤觀點(diǎn)也將人們引入了誤區(qū)。魏校長自1988年公派留學(xué)日本，1991年進(jìn)入日本最大的思想庫———三菱綜合研究所，擔(dān)任國際動(dòng)向分析中心的研究員，直到1995年辭去三菱綜研的工作回國創(chuàng)業(yè)，在日本學(xué)習(xí)工作了8年時(shí)間，至今仍擔(dān)任著三家知名日企的董事或顧問。雖然除了日語口譯培訓(xùn)外，能力考培訓(xùn)也一直是朝日的強(qiáng)項(xiàng)，但魏校長認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持把學(xué)員利益放在首位，同時(shí)為學(xué)員“量才尋崗”。日語能力考1級(jí)、2級(jí)證書充其量只是進(jìn)入日企的敲門磚，大型日企招聘員工時(shí)主要考察標(biāo)準(zhǔn)還是個(gè)人的專業(yè)能力，是否重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)等等；再者因?yàn)槟壳叭照Z能力考并沒有口語考試，造成的“啞巴”日語現(xiàn)象也引起了很多人關(guān)注。因此能力考考完之后，有實(shí)力的考生可以選擇報(bào)考更高級(jí)別的日語口譯考試或者讀日語中高級(jí)口語班。

　　日語能力考（JLPT）是日本國際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國際教育交流協(xié)會(huì)為了適應(yīng)世界各國學(xué)習(xí)日語人數(shù)不斷增加的趨勢(shì)，在1984年建立的一套較為完整的考試評(píng)價(jià)系統(tǒng)。目前日語能力考已成為整個(gè)世界范圍內(nèi)衡量非母語國學(xué)員日語水平的權(quán)威考試，一、二、三、四級(jí)的合格證書均長期有效�？荚囋诿磕�12月份的第一個(gè)星期日舉行，今年考試時(shí)間為12月3日。