2016國家公務(wù)員考試的備考已經(jīng)開始啟動，熱點知識的儲備對申論備考意義重大，不管是給定材料還是作答，都和熱點有著千絲萬縷的聯(lián)系，具體來說：
材料是熱點材料的集聚;準(zhǔn)備充足的熱點知識又能讓你在作答時胸有成竹。申論考試涉及的社會熱點來源于現(xiàn)實生活的各個領(lǐng)域，通過這些社會熱點時政問題，來考查考生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，閱讀理解的能力等等。如何有效地復(fù)習(xí)申論熱點，中公教育專家為考生提供以下幾點復(fù)習(xí)技巧：
一、必備熱點
(一)理論政策
理論政策是分析問題、解決問題的根本指針和依據(jù)，考生首先要掌握重要的理論政策，如十八大報告、政府工作報告及兩會熱點等等。對于理論熱點要以記為主，不要求一字不差背下來，但起碼要做到很熟悉，對政策提出的背景、內(nèi)涵、要求、意義等具體內(nèi)容要了如指掌，在作答時要以此類大政方針為指導(dǎo)。
(二)時政熱點
申論復(fù)習(xí)，只看作答方法和技巧是遠遠不夠的，還要及時補充時事，關(guān)注熱點，緊跟時代步伐，對重大事件要有自己獨到的理解和思考。時政熱點大致可以分為五大類：政治類、經(jīng)濟類、文化類、社會類、生態(tài)類�？忌谶x擇熱點閱讀時不能有猜題、押題的心理，不可偏重于某一類別的復(fù)習(xí)，要做到全面復(fù)習(xí)。
二、熱點閱讀
(一)興趣閱讀
很多考生習(xí)慣于在考試前背背熱點，培養(yǎng)下語感，記憶些對策，就準(zhǔn)備考試了，對看熱點的意義和終極目的沒有一個正確的認識。對于申論備考，閱讀時事熱點不僅僅是為考試背誦幾個對策這么簡單，而是重在培養(yǎng)一種思維和閱讀理解能力。突擊背誦的方法對于提高申論的整體能力不會有太大、太明顯的幫助。
對于熱點閱讀，首先要端正心態(tài)，培養(yǎng)興趣，不要覺得只要是熱點時政就一定是枯燥無味的，可以先把這些材料當(dāng)成一段段小故事來閱讀。拿到一篇熱點后，完整地讀完文章，先不要看熱點后面的知識鏈接或者是其他分析，把自己對熱點的看法或者想法寫下來，然后再對照熱點后面的分析，整理一下自己的思路，看看哪里需要補充或者改正。堅持下來就會發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解、歸納概括、綜合分析能力都會有很大的提升，前提是要主動思考才會有改變，這樣一來，不僅儲備了一定的熱點知識還能使其他各項能力也達到質(zhì)的飛躍。
(二)透過現(xiàn)象看本質(zhì)
對于熱點問題，不能只停留在事實表面，要上升到事件的背后，挖掘問題，尋求解決之道。熱點學(xué)習(xí)的目的不在于背資料，要多看，多思考，反復(fù)推敲，弄明白問題的實質(zhì)之所在。要學(xué)會自己總結(jié)，自己分析，自己加工。經(jīng)過自己思考之后得到的信息，往往要比看現(xiàn)成的分析成果來得更加深刻，用起來也會更靈活有度。
不管思考出來的信息是否有用，首先要有去挖掘的決心，只有不斷地思考和反復(fù)推敲才能真正提高申論的整體水平。如何“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，下面以成都女司機被打為例，做以下展示。
從備受同情的挨打弱女子到輿情反轉(zhuǎn)后的千夫所指，成都女司機經(jīng)歷了一場全民圍觀甚至“全民審判”。該問題持續(xù)發(fā)酵引發(fā)的不文明謾罵與“人肉搜索”等侵權(quán)違法行為，無一不體現(xiàn)出了一種法律意識的淡薄和規(guī)則意識的模糊。
無論是新聞當(dāng)事人，還是部分網(wǎng)民，在“女司機被暴打”事件中都表現(xiàn)出了規(guī)則意識的缺失：女司機漠視交通規(guī)則，隨意變道;打人者漠視法律，肆意施暴；
圍觀者鼓吹暴力，拍手叫好，更有甚者對女司機進行人肉搜索，觸犯了女司機的隱私權(quán)。這種規(guī)則意識缺失帶來的后果就是秩序的混亂與社會的暴戾。小至個人，大到社會，規(guī)則意識一旦缺失，秩序就會混亂，潛規(guī)則就會盛行，暴戾之氣就會泛濫，人與人之間不僅充滿警惕，容易擦槍走火，動輒暴力相向，而當(dāng)這樣的情緒逐漸成為一種集體習(xí)慣時，那我們的社會最終將走向崩潰的邊緣。
要想消除這些社會問題，最主要的方法還是重塑規(guī)則，以制度重申規(guī)則的嚴肅，以執(zhí)行提升規(guī)則的尊嚴。只有人們養(yǎng)成對規(guī)則的敬畏，規(guī)則意識才會形成，人們才會懂得按規(guī)矩辦事。對于此事件中變道被打的女司機，應(yīng)該為自己的開車隨意變道接受交通規(guī)則的處置；毆打女司機的男事主，也該為自己的拳頭買單；對于參與議論此事的網(wǎng)友，則需要時刻提醒自己，一字一句、一言一行，都不能觸碰依法上網(wǎng)、文明用網(wǎng)語境界定出來的法律紅線�？傊�，對于這場事件卷入的所有人而言，法律作為公正公平的社會準(zhǔn)則，既要規(guī)范其行為，還要保障其權(quán)利。唯有樹立和彰顯規(guī)則的權(quán)威，發(fā)生在任何人身上的普通小事，以及由此發(fā)酵而成的任何一次社會公共話題，才有可能成為推動社會文明進程的動力。
簡單來說，江蘇中政教育專家建議考生在關(guān)注一個社會現(xiàn)象時，要能夠深入挖掘這個社會現(xiàn)象所涉及的影響、原因和對策。在這樣一個過程中，真正去提升自己的分析能力和解決實際問題的能力。
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